نقد و بررسی
کتاب هویت متغیر در آموزش عالی اثر رونالد بارنتکتاب هویت متغیر در آموزش عالی
کتاب هویت متغیر در آموزش عالی نوشته ی رونالد بارنت و روبرتو دی ناپولی با ترجمه ی سجاد یاهک توسط انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی منتشر شده است.
اثر حاضر به عنوان مکملی برای ادبیات در حال رشد هویت ها در آموزش عالی، ارائه شده است. هدف خاص نویسندگان قرار دادن اکتشافات این کتاب در زمینه ی بحث های عمومی تر درباره هویت است. هم چنین، تلاش شد تا اندیشیدن درباره ی هویت های شماری از گروه های امروزی درون آموزش عالی” نه تنها دانشگاهیان بلکه مدیران، دانشجویان، توسعه دهنده های آموزشی و غیره ..” بر انگیخته شود و فرد یا افرادی که متعلق به این گروه ها هستند، ترغیب شوند تا حس و فهم خودشان را از هویت برحسب علائق حرفه ای و علمی و عملی، کشف کنند. از طریق این ترکیب تحلیلی با خودزندگینامه نگاری، اثر می کوشد، تا مجموعه ای غنی و ظریف از بینش های تازه درباره هویت ها در آموزش عالی امروزی را ارائه نماید.
این کتاب شامل 14 فصل به شرح زیر می باشد:
- فصل اول: پیشگفتار: هویت های دانش
- فصل دوم: فرد دانشگاهی امروزی
- فصل سوم: آیا دانشجویان صد ” نماینده” دارند؟؟
- قصل چهارم: هویت های توسعه دهنده های دانشگاهی: دوستان انتقادی در دانشگاه؟
- فصل پنجم: فراسوی مدیریت و اجرا: هویت های حرفه ای در حال تغییر در آموزش عالی بریتانیا
- فصل ششم:افسانه عصر طلایی؟ تاملات یک معاون
- فصل هفتم: صحنه ها در یک دانشگاه: اجرای هویت های دانشگاهی در زمینه های در حال تغییر
- فصل هشتم: پرسش هویت: نقش ها و صداهای در حال مذاکره در تحول نظام های دانشگاهی
- فصل نهم: هویت های دانشگاهی و تغییر نهادی
- فصل دهم: پیشرفت دانشگاهی: هویت و تناقص
- فصل یازدهم: نقش انجمن های حرفه ای در شکل گیری هویت حرفه ای: تجربه ایالات متحده آمریکا
- فصل دوازدهم: بحران در هویت: دیدگاه دانشجوی تحصیلات تکمیلی به آموزش عالی
- فصل سیزدهم: دانشجوی دوره لیسانس در قرن بیست و یک
- فصل چهاردهم: پی نوشت: هویت های دانشگاهی و داستان نهادها
0دیدگاه