کتاب آموزش طبقه بندی شده ریاضی و آمار دهم ادبیات وعلوم انسانی

ساختار و ویژگی های کتاب ریاضی و آمار دهم :

نوع و زمان یادگیری در دانش‌آموزان متفاوت است. اکثریت دانش‌آموزان قادر به فرا گرفتن غالب هدف‌های یادگیری یک برنامه درسی هستند. ولی زمان لازم و شیوة آن برای دانش‌آموزان متفاوت است. به همین دلیل کتاب آموزش طبقه‌بندی شده گل‌واژه با در نظر گرفتن مراحل مختلف یادگیری سعی در برطرف نمودن این نقیصه کرده است. مراحل استفاده از این کتاب به شرح زیر است:

معرفی فصل

دانش‌آموز قبل از ورود به هر بحث آموزشی باید بداند که چه موضوعاتی را قرار است فرا گیرد. به همین منظور در شروع هر فصل بخشی قرار داده شده است که در آن زیر موضوعات مربوط به فصل آمده است و هم‌چنین با طرح موضوعی کاربردی فضای ذهنی دانش‌آموز در راستای اهداف آموزشی فصل قرار می‌گیرد.

درسنامه

درسنامه هر فصل با هدف پوشش‌دهی تمام زیر موضوعات‌ فصل به صورت درس به درس همگام با کتاب درسی ارائه می شود. در خلال درسنامه مباحث سال‌های پیشین نیز در صورت نیاز یاد‌آوری می‌شود. بنابه موضوعات هر درس، مباحث تکمیلی و پیشرفته برای ایجاد آمادگی در پاسخدهی به سوالات کنکور آموزش داده شده است.

تمرین امتحانی

در این قسمت انواع پرسش‌ها شامل کامل کردنی، درست ـ نادرست،‌ جورکردنی، مسأله و … آورده شده است. هدف از این قسمت تعمیق و تثبیت یادگیری‌های دانش‌آموز و آماده‌سازی او برای ارزیابی می‌باشد. سؤالات این بخش دارای پاسخ‌نامة تشریحی با رویکرد آموزشی می‌باشند.

نمونه سؤالات امتحانی پایان فصل

پس از تعمیق و تثبیت مطالب آموزشی برای دانش‌آموز،‌ در قالب سؤالات امتحانی فصل، نقاط ضعف بر جای ماندة دانش‌آموز مشخص می‌شود. این امتحان دارای بارم‌بندی است که هدف از آن،‌ قرارگیری دانش‌آموز در فضای شبیه‌سازی شدة امتحان است.

آزمون غنی‌سازی

هدف از این قسمت، توجه به تمایزهای فردی دانش‌آموزان است که به همین منظور تعدادی سؤال چهارگزینه‌ای با سطح دشواری بالا از سوالات کنکور سالهای اخیر و تالیفی با پاسخ تشریحی آورده شده است. با استفاده از این سؤالات،‌ دانش‌آموزان برای آزمون‌های پیشرفت تحصیلی و کنکورهای آزمایشی آماده می‌شوند.

آزمون‌های میان نوبت و پایان نوبت

اغلب دانش‌آموزان در هنگام مواجه شدن با انباشت زیرموضوعات در کنار هم دچار مشکل می‌شوند. به همین منظور امتحاناتی در قالب چند فصل و مطابق با بودجه‌بندی امتحانات ترم مدارس آمده است تا تسلط تجمیعی دانش‌آموزان روی مطالب مختلف بیش‌تر شود. این آزمون نیز دارای بارم‌بندی است.